초등 2학년 사회 1:1 과외
다음 학년으로 넘어가기 전에 확인할 것을 목록으로 만들어 둡니다.
| 학년 | 초등 2학년 |
|---|---|
| 과목 | 사회 |
앞 학년과 달라지는 범위
2학년도 사회는 통합교과 안에서 배우며, 우리 마을과 이웃, 다른 나라의 생활을 살펴보는 주제가 나옵니다. 수업에서는 그림책과 사진을 보며 사람들이 어떻게 살아가는지 이야기하는 데 무게를 둡니다.
이 시기에 자주 막히는 곳
사진 속 장면을 보고 무엇이 보이는지는 잘 말하지만, 왜 그런지까지 생각해 보는 데서 멈춥니다. 다른 나라 이야기를 할 때는 낯선 이름을 기억하기 어려워합니다.
주간 학습에서 차지하는 몫
사회는 따로 회차를 잡지 않고, 국어 회차에서 마을이나 다른 나라를 다룬 그림책을 한 권씩 읽고 이야기하는 시간을 둡니다.
다음 단계로 넘어가기 전 확인할 것
우리 동네에 있는 곳 다섯 군데를 말하고 그곳에서 사람들이 무엇을 하는지 설명할 수 있는지 봅니다. 3학년 사회의 지역 학습으로 자연스럽게 이어집니다.
앞 학년에서 넘어올 때 먼저 볼 것
학교와 집 둘레에서 본 것을 순서대로 세 문장 정도로 말할 수 있는지 봅니다. 3학년 사회가 자기가 사는 지역에서 출발하므로, 동네 지도를 함께 그려 보는 활동이 도움이 됩니다. 앞 학년 교재를 한 권 가져오시면 이 확인이 훨씬 빨리 끝납니다.
다음 학년에서 이어지는 범위
사회가 처음 교과로 나오며, 내가 사는 고장과 지역을 중심으로 장소와 사람들의 생활을 살펴봅니다. 그림지도를 읽고 방위를 익히는 활동처럼 지도와 친해지는 내용이 이 해에 들어옵니다. 방학을 끼고 넘어가는 경우 이 범위를 방학 회차의 중심으로 삼습니다.
이 학년의 학습 전환점
글자를 읽는 단계를 지나 문장과 짧은 글의 뜻을 따라가는 단계로 넘어갑니다. 수학에서는 세 자리 수와 곱셈이 처음 들어오고, 곱셈구구를 익히는 것이 2학년의 큰 과제가 됩니다.
무너지기 쉬운 지점
곱셈구구를 노래처럼 외웠지만 순서대로 외지 않으면 답이 안 나오는 경우가 많습니다. 7단과 8단처럼 늦게 나오는 단에서 특히 멈춥니다. 띄엄띄엄 물었을 때 바로 답하는지, 곱셈을 같은 수를 여러 번 더하는 것으로 설명할 수 있는지를 함께 봅니다.
권장 주간 리듬
주 2~3회, 한 번에 40분 안팎으로 잡습니다. 곱셈구구는 하루 5분씩 매일 짧게 묻고, 글 읽기는 일주일에 짧은 책 두세 권을 함께 읽는 것을 목표로 둡니다.
다음 학년 준비
곱셈구구를 순서 없이 물어도 답하는지, 길이를 cm와 m로 재고 비교할 수 있는지를 확인합니다. 3학년부터 사회·과학·영어가 새로 들어오므로, 그림과 사진을 보고 알게 된 것을 한두 문장으로 말하는 연습을 미리 해 둡니다.
학년별로 보는 사회
| 학년 | 그 학년에서 달라지는 것 |
|---|---|
| 초등 1학년 | 1~2학년에는 사회가 따로 없고, 통합교과의 슬기로운 생활과 바른 생활 안에서 학교와 가족, 이웃을 살펴봅니다. |
| 초등 2학년 | 2학년도 사회는 통합교과 안에서 배우며, 우리 마을과 이웃, 다른 나라의 생활을 살펴보는 주제가 나옵니다. |
| 초등 3학년 | 사회가 처음 교과로 나오며, 내가 사는 고장과 지역을 중심으로 장소와 사람들의 생활을 살펴봅니다. |
| 초등 4학년 | 우리 동네를 다루던 범위가 시도 단위로 넓어집니다. |
| 초등 5학년 | 역사가 본격적으로 들어오고 시간 순서를 다루기 시작합니다. |
| 초등 6학년 | 제도와 경제 개념이 들어오고, 통계 자료와 그래프를 읽는 문항이 늘어납니다.. |
| 과목 | 주간 배분 |
|---|---|
| 국어 | 주 2~3회 가운데 한 번을 국어에 두고, 매일 짧은 글 한 편을 읽고 누가 무엇을 했는지 한 문장으로 말하는 숙제를 둡니다.. |
| 영어 | 주 1회 영어 시간을 두고, 하루 10분씩 영어 그림책 음원을 들으며 손가락으로 글자를 따라가 보게 합니다.. |
| 수학 | 주 2~3회 가운데 두 번을 수학에 두고, 한 번은 곱셈구구와 셈, 다른 한 번은 길이와 시간처럼 생활과 이어지는 문제로 나눕니다.. |
| 사회 | 사회는 따로 회차를 잡지 않고, 국어 회차에서 마을이나 다른 나라를 다룬 그림책을 한 권씩 읽고 이야기하는 시간을 둡니다.. |
| 과학 | 과학은 주 1회 회차 끝 15분을 관찰 활동에 두고, 집에서는 일주일에 한 번 화분이나 하늘을 보고 그림 일지를 쓰게 합니다.. |
| 코딩 | 코딩은 주 1회, 한 번에 30~40분으로 두고, 화면 활동과 종이 위 순서 놀이를 반씩 섞습니다.. |
| 논술 | 주 1회 회차에서 책 이야기 나누기와 쓰기를 반씩 하고, 집에서는 일주일에 두 번 짧은 일기를 씁니다.. |
수업이 시작되기까지
아래 네 단계 뒤에 첫 회차 날짜가 정해집니다.
- 상담 접수학생이 직접 남기셔도 됩니다.
- 수준 확인지금 어디까지 되는지 문제로 확인합니다.
- 순서 결정되돌아갈지 앞으로 갈지 그 자리에서 정합니다.
- 주간 고정요일과 시간을 고정해 리듬을 만듭니다.
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