초등 3학년 사회 1:1 과외
같은 과목이어도 학년에 따라 보는 지점이 달라집니다.
| 학년 | 초등 3학년 |
|---|---|
| 과목 | 사회 |
앞 학년과 달라지는 범위
사회가 처음 교과로 나오며, 내가 사는 고장과 지역을 중심으로 장소와 사람들의 생활을 살펴봅니다. 그림지도를 읽고 방위를 익히는 활동처럼 지도와 친해지는 내용이 이 해에 들어옵니다.
이 시기에 자주 막히는 곳
교과서 낱말이 생활 말과 달라 뜻을 짐작하지 못하는 경우가 많습니다. 지도에서 동서남북을 헷갈려 위쪽을 늘 앞쪽으로 읽는 실수도 자주 나옵니다.
주간 학습에서 차지하는 몫
사회는 주 1회 회차의 절반 정도를 두고, 교과서를 함께 소리 내어 읽으며 새 낱말을 정리합니다. 주말에는 동네를 걸으며 교과서에서 본 장소를 찾아보는 숙제를 가볍게 둡니다.
다음 단계로 넘어가기 전 확인할 것
우리 동네 그림지도를 보고 방위에 맞춰 장소를 설명할 수 있는지 봅니다. 교과서 한 쪽을 읽고 핵심 낱말 세 개를 골라낼 수 있는지도 확인합니다.
앞 학년에서 넘어올 때 먼저 볼 것
우리 동네에 있는 곳 다섯 군데를 말하고 그곳에서 사람들이 무엇을 하는지 설명할 수 있는지 봅니다. 3학년 사회의 지역 학습으로 자연스럽게 이어집니다. 빈 곳이 보이면 계획표 맨 앞 두 주를 그 보충에 배정합니다.
다음 학년에서 이어지는 범위
우리 동네를 다루던 범위가 시도 단위로 넓어집니다. 지도에서 위치와 방향을 읽는 활동이 들어옵니다. 이번 학년 계획표 마지막 칸에 이 준비 항목을 적어 두고 끝나기 전에 점검합니다.
이 학년의 학습 전환점
통합교과로 배우던 내용이 사회와 과학으로 나뉘고 영어가 정식 교과로 들어옵니다. 수학에서는 분수와 소수가 처음 나오고 나눗셈이 곱셈과 짝을 이뤄 등장해, 셈을 외우는 데서 관계를 이해하는 쪽으로 무게가 옮겨 갑니다.
무너지기 쉬운 지점
교과서에 처음 보는 낱말이 크게 늘면서, 읽기는 되는데 뜻을 몰라 넘어가는 문장이 많아집니다. 사회와 과학에서 특히 그렇습니다. 분수는 피자 그림으로는 알아도 크기를 비교하라고 하면 분모가 큰 쪽을 더 크다고 고르는 실수가 흔합니다.
권장 주간 리듬
주 2~3회, 한 번에 50분 안팎으로 잡습니다. 수학을 중심에 두고, 사회와 과학은 교과서를 함께 읽으며 새 낱말을 정리하는 시간으로 씁니다. 영어는 하루 10분씩 듣고 따라 말하기를 이어 가면 부담 없이 익숙해집니다.
다음 학년 준비
분수를 그림과 수로 오가며 설명할 수 있는지, 나눗셈을 곱셈으로 바꿔 확인할 수 있는지를 봅니다. 사회와 과학은 교과서 한 쪽을 읽고 새로 알게 된 낱말 세 개를 말할 수 있는지로 읽기 힘을 점검합니다.
학년별로 보는 사회
| 학년 | 그 학년에서 달라지는 것 |
|---|---|
| 초등 1학년 | 1~2학년에는 사회가 따로 없고, 통합교과의 슬기로운 생활과 바른 생활 안에서 학교와 가족, 이웃을 살펴봅니다. |
| 초등 2학년 | 2학년도 사회는 통합교과 안에서 배우며, 우리 마을과 이웃, 다른 나라의 생활을 살펴보는 주제가 나옵니다. |
| 초등 3학년 | 사회가 처음 교과로 나오며, 내가 사는 고장과 지역을 중심으로 장소와 사람들의 생활을 살펴봅니다. |
| 초등 4학년 | 우리 동네를 다루던 범위가 시도 단위로 넓어집니다. |
| 초등 5학년 | 역사가 본격적으로 들어오고 시간 순서를 다루기 시작합니다. |
| 초등 6학년 | 제도와 경제 개념이 들어오고, 통계 자료와 그래프를 읽는 문항이 늘어납니다.. |
| 과목 | 주간 배분 |
|---|---|
| 국어 | 주 2~3회 가운데 한 번을 국어에 두고, 매일 15분씩 책을 읽고 새로 알게 된 낱말 하나를 적어 두는 숙제를 둡니다.. |
| 영어 | 주 1회 영어 회차를 두고, 매일 10분씩 교과서 대화 음원을 듣고 따라 말하는 숙제를 둡니다.. |
| 수학 | 주 2~3회 가운데 두 번을 수학에 두고, 한 번은 나눗셈과 분수, 다른 한 번은 도형과 단위 문제로 나눕니다.. |
| 사회 | 사회는 주 1회 회차의 절반 정도를 두고, 교과서를 함께 소리 내어 읽으며 새 낱말을 정리합니다. |
| 과학 | 과학은 주 1회 회차의 절반 정도를 두고, 교과서 실험 과정을 그림으로 다시 그려 보며 순서를 정리합니다.. |
| 코딩 | 코딩은 주 1회, 한 번에 40분 안팎으로 두고, 회차 끝에 그날 만든 것을 보호자께 직접 보여 드리는 시간을 둡니다.. |
| 논술 | 주 1회 회차에서 개요 짜기 15분, 쓰기 25분 정도로 나누고, 집에서는 일주일에 한 번 책 소개 글을 씁니다.. |
수업이 시작되기까지
학년과 과목을 정한 뒤 밟는 단계입니다.
- 접수지금 쓰는 교재가 있으면 함께 알려 주세요.
- 범위 확인학년에서 다루는 범위를 단원으로 쪼갭니다.
- 시작 지점비어 있는 단원부터 순서를 정합니다.
- 회차 기록매 회차 무엇을 했는지 남깁니다.
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자주 묻는 질문
편한 창구로 학년과 상황을 알려 주세요
과목이 둘 이상이면 어느 과목을 먼저 할지부터 함께 정합니다.
초등 3학년 사회 상담을 원하시면 아래에서 학년과 과목을 함께 적어 주세요.
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